أخبار

في عملية التدريس التقليدية، يقرر المعلم كل شيء. يتم ترتيب محتوى التدريس واستراتيجيات التدريس وطرق التدريس وخطوات التدريس وحتى تمارين الطلاب من قبل المعلمين مسبقًا. لا يمكن للطلاب إلا أن يشاركوا بشكل سلبي في هذه العملية، أي أنهم في حالة تلقين.

مع التطور السريع للاقتصاد الاجتماعي وتسريع التحول الاجتماعي، كان للعلوم والتكنولوجيا الحديثة أيضًا تأثير كبير على صناعة التعليم. ومن حيث الوضع الاجتماعي الحالي، فإن أسلوب التدريس التقليدي يهيمن عليه المعلم. سيقوم المعلم، بصفته صانع القرار، بتعيين المحتويات ذات الصلة في الفصل مسبقًا، ولا يمكن للطلاب التأثير على طريقة التدريس. بسبب التأثير المتزايد للعلوم والتكنولوجيا الحديثة، أصبحت آلة التدريس متعددة الوسائط التي يتم التحكم فيها باللمس وسيلة تعليمية جديدة في التعليم المعاصر.

في الوقت الحاضر، حدثت تغييرات عميقة في مجال التعليم في الصين، مع دخول "المعلوماتية" و"الإنترنت +" تدريجياً إلى الفصول الدراسية. لقد أدركت التوصيل البيني لمنصة الشبكة، ومشاركة الموارد عالية الجودة بين الفصول الدراسية ومشاركة مساحة التعلم الشبكي بين جميع الأشخاص، مما أدى إلى تحسين جودة التعليم في الصين مع زيادة الكفاءة.

من خلال التطبيق الواسع النطاق للآلة المتكاملة التي يتم التحكم فيها باللمس من قبل المعلمين في الفصل، فقد استفادت جميع المدارس والفصول الدراسية والطلاب الأفراد. إن الجمع الفعال بين الآلة المتكاملة التي تعمل باللمس والفصل الدراسي يعمل على تحسين قدرة الطلاب على التعلم لمعرفة الرياضيات في المدارس الابتدائية وجودة تدريس الرياضيات في المدارس الابتدائية في الصين. وبالتالي يمكن ملاحظة أن التطبيق الواسع النطاق لجهاز الكل في واحد الذي يتم التحكم فيه باللمس في فصول الرياضيات في المدارس الابتدائية سيكون مفيدًا لتطوير الرياضيات في المدارس الابتدائية تعليم.