أخبار

في عملية التدريس التقليدية، يقرر المعلم كل شيء. فمحتوى التدريس، واستراتيجياته، وأساليبه، وخطواته، وحتى تمارين الطلاب، كلها تُعدّ مسبقًا. ولا يستطيع الطلاب سوى المشاركة السلبية في هذه العملية، أي أنهم يخضعون للتلقين.

مع التطور السريع للاقتصاد الاجتماعي وتسارع التحولات الاجتماعية، بات للعلوم والتكنولوجيا الحديثة تأثير بالغ على قطاع التعليم. وفي ظل الوضع الاجتماعي الراهن، يهيمن المعلم على أساليب التدريس التقليدية، حيث يحدد المحتوى الدراسي مسبقًا، دون أن يكون للطلاب أي دور في عملية التدريس. ومع تزايد تأثير العلوم والتكنولوجيا الحديثة، أصبحت أجهزة التدريس التفاعلية التي تعمل باللمس وسيلة تعليمية جديدة في التعليم المعاصر.

يشهد قطاع التعليم في الصين حالياً تحولات جذرية، حيث دخلت مفاهيم "الرقمنة" و"الإنترنت+" تدريجياً إلى الفصول الدراسية. وقد تحقق ترابط المنصات الشبكية، وتبادل الموارد عالية الجودة بين الفصول الدراسية، ومشاركة فضاء التعلم الشبكي بين جميع أفراد المجتمع، مما ساهم في تحسين جودة التعليم في الصين وزيادة كفاءته.

بفضل الاستخدام الواسع النطاق للأجهزة المتكاملة التي تعمل باللمس من قبل المعلمين في الفصول الدراسية، استفادت جميع المدارس والفصول والطلاب على حد سواء. وقد ساهم الجمع الفعال بين هذه الأجهزة والفصول الدراسية في تحسين قدرة الطلاب على تعلم الرياضيات في المرحلة الابتدائية، ورفع مستوى جودة تدريسها في الصين. وبالتالي، يتضح أن الاستخدام الواسع النطاق لهذه الأجهزة في فصول الرياضيات بالمرحلة الابتدائية سيسهم في تطوير تعليم الرياضيات في هذه المرحلة.